"Jag planerar att flumma lite kring följande punkter: Att det är en typ av lärande som bygger mycket på implicit kunskap Kobs cykel och att man testar sig fram i sitt lärande Att det kan vara ett "djupare"…"

"Svårt att veta hur dom bedömer och vad de vill ha, så jag tycker det är svårt att ge feed back.. Exemplet kan nog vara bra och kanske spec tillsammans med förklaringar på vad expl.- och inpl./tyst kunskap mm…"

"WOW! =)"

"Mmm. Risken är att vi underskattar dom och kursen är inkonsekvent konsekvent inkonsekvent. Märks det att jag desperat försöker komma undan plugget? Det är väldigt uppenbart vad gäller dig Jimmy."

"Om den här kursen är konsekvent förvirrande rakt igenom dyker det upp tre helt nya frågor =)"

"Hur ser ni på att ha med begrepp som "The actual developmental level" och "The zone of proximal development" i exemplen? Ger det extra cred tror ni? The "actual developemental level" skulle i så fall kunna…"

"Bra skrivet Frida! Jag vill komplettera med några ytterligare reflektioner kring "transfern" och hur samspel mellan kuskapformerna kan bidra till kontinuerligt yrkeslärande: Lauvås skriver om ”heterogenitet”…"

"Välkommen till HR Sverige Elin!"